高三(1/2)
第二日。
教室黑板一侧写着“数、数、政、外、外、历、地、自、自”的课程表。结束了政治课,马上便是英语课, 课间十分钟休息时间, 全班窸窸窣窣了起来——昨天除了林琳,大家都没有背单词, 所以今天, 老师到底会不会让他们全部站着上课?
有人说——
“不会吧?我们跟老师解释一下,昨天确实不是我们的错啊, 历史课结束,就只有五分钟了, 五分钟怎么来得及。而且全班一起站,这也太壮观了吧…”
有人摇摇头,表示反对——
“英语老师一向说一不二。”
有人应和——
“对啊,高一有一次, 老师说第二天考单词, 错一个抄一百遍,大家都以为开玩笑, 第二天还不是抄了…”
“那次简直写到我怀疑人生!”
有人看了看课表:“今天还TM两节英语课!”
听到这里, 一美见身边正在整理政治大题的林琳, 拿出手机戴上了耳机,隔绝噪音, 继续学习。
十分钟很快过去…
上课铃打响, 英语老师穿着高跟鞋, 步步生风走了进来, 把书放到讲台, 说的第一句话是:“昨天没背单词的,都站起来!”于是,随一阵桌椅板凳摩擦地面的声响,全班除了林琳,纷纷站了起来。
林琳则默默拿下了耳机,继续整理政治。
有人试图解释:“老师…”
“老师什么老师?我昨天在办公室等了一下午,下了班,又等了十分钟,别的班都来检查,就你们班,除了林琳一个都没有!怎么回事?不想学了是吧?集体反抗?不想背单词是吧?不想背,那以后别背了!也不用浪费我时间了,别的班继续上我这儿检查,你们班,以后别来了!”
冯娇娇试图解释:“昨天自习上历史了…”
“就你们班上课了?”老师说,“别的班一样上了课!可别的班同学结束了,照样来检查,就你们班!”
听到这里,一美有些扎心。
毕竟昨天是自己第一个说不背了,大家才纷纷不背的。
又有同学解释:“我们昨天上了一整节课的历史,最后下课的时候,时间连五分钟都不剩了…”
听到这里,老师才感到那么一丝丝的情有可原,但还是说:“高三了,时间紧,任务重,你们心中必须有一杆秤,得有一个取舍。你们觉得历史比英语重要是吗?好好想想历史占多少分,英语占多少分。”
有同学嘀咕:“老师要上课,我们又不能赶老师走…”
英语老师不理这一茬:“昨天卷子拿出来!”
也不叫大家坐下。
想来,今天真是要站两节课了…
大家纷纷拿出了卷子、拿出笔。
讲台上,老师从第一道阅读题开始讲起,讲完一道阅读,第二道阅读,开始叫同学举手回答问题,说:“第一题选什么?举手回答。”
一美心情丧丧的,也没举手。
过了一会儿,全班也只有周楚儿一人举了手,回答说:“A”
“A正确,你坐下。”
一美抬起头——昂昂?
原来回答正确是可以坐下的,早知道自己刚刚也举手了,她也选了A的。于是到了第二题,老师再次提问,投机分子郑一美便高高举起了手。班上十几个同学也都纷纷举了手,不知老师看了,心里作何感想…老师还是偏爱一美一些的,见一美举了手,便叫一美先来回答。
一美信誓旦旦说:“选D!”
“D不对。”
一美:“…”
身后,冯娇娇立刻抢答说:“我选C!”
老师:“C正确,你坐下。”
一美:“…”
同学们纷纷抱怨:“都不举手,还带抢答的啊…”
老师便补了一句:“大家举手回答。”
一美已经占用了一次机会,不好再举手,直到老师把这一篇阅读“深入浅出”、“仔仔细细”讲了一遍,马上要下课了,终于讲到了第三道阅读,这才举了手。回答正确,于是坐了下来。
而刚一坐下没多久,下课铃也随之打响了…
老师说:“下节课接着讲。”便走出了教室,而老师刚一走远,同学们便叫嚷着:“副班长,卷子借我抄一下!”
“我也要!”
“我也要!他抄完给我!”
这样,他们抄到了正确答案,下节课举手回答问题,就可以坐下了。
只是借的人太多,一美把卷子拿在手上,怔怔看着大家,也不知借谁不借谁,也不知刚刚是哪一个先开的口…
“哎…”
一美正纠结着,身后,林宇轩叹了一口气,直接拿上自己的卷子和笔向一美走来,“啪”地把卷子拍一美桌上,便站到一美桌边,低下头,开始抄了起来。几道选择题而已,不到三十秒便抄完了。
同学们纷纷效仿,围到一美桌边。
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